Literatúra

MŠVVaŠ SR, 2011. Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy. [online]. MŠVVaŠ SR, 2011, [cit. 2019-08-06]. Dostupné na https://www.minedu.sk/data/att/462.rtf

LAPITKOVÁ, V., KOUBEK, V., VNUKOVÁ, P., ŠUHAJOVÁ, Z. ÚTLA, J. 2011. Hodnotenie žiackych výkonov v reformovaných prírodovedných programoch základnej školy. Prešov : Vydavateľstvo Michala Vaška , 2011. s. 118. ISBN 978-80-7165-862-7.

LAPITKA, M. 1996. Tvorba a použitie didaktických testov. 2. vydanie. Bratislava: Štátny pedagogický ústav, 1996. 134s. ISBN 80-85756-28-5.

KOSOVÁ, B. 1997. Koncepčné otázky systému slovného hodnotenia. In: Učiteľské noviny, roč. 47, 10. apríl 1997. č. 14.

CHRÁSKA, M. 1999. Didaktické testy: Příručka pro učitele a studenty učitelství. 84. Publikace. Brno: Paido – edice pedagogické literatury, 1999. s. 91. ISBN 80-8593-68-0.

PÍŠŠOVÁ, M. 1981. Teoretické otázky obsahu pedagogickej diagnostiky a jej uplatnenie v pedagogickom procese školy. In: Šipöczová, A. a kol. Aktuálne otázky pedagogickej diagnostiky. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1981.

PIETRASIŃSKI, Z. 1972. Tvorivé myslenie. Bratislava: Obzor, 1972. s 244.

RUISEL, I. a kol. 2006. Úvahy o inteligencii a osobnosti. Bratislava: Slovak Academia Press, 2006.

YOUNG, B., D. 1997. Súčasné trendy v reformných procesoch vyučovania prírodných vied. In: Zborník z konferencie FAST-DISCO. Bratislava: MFF UK, vyd. R &D, 1997, s. 18-29.

BYČKOVSKÝ, P. 1984. Základy měření výsledkú výuky: Tvorba didaktického testu. Praha: České vysoké učení technické, 1984. s. 149.

ROSA, V. 2007. Metodika tvorby didaktických testov: študijný text pre učiteľov. Bratislava: Štátny pedagogický ústav, 2007. ISBN 978-80-89225-32-3.

TUREK, I. 2005. Inovácie v didaktike. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2005, s. 360. ISBN 80-8052-230-8.