Literatúra

AKČURIN, I. A. a kol. 1984. Metodologické princípy fyziky. Bratislava: Nakladateľstvo Pravda, 1984.

BOHUNĚK, J. a kol. 2000. Fyzika pre 7. ročník základných škôl. 3.vyd. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 2000. 133s. ISBN 80-10-00155-4.

FENCLOVÁ, J. 1980.Fyzikální vědomosti našich studentů. Praha: ACADEMIA, 1980.

HALAS, J. Metóda explanácie ako postupnosť inštrukcií. In: Filozofia (Philosophy), 2017, č 9. s. 711 – 723. ISSN 0046-385X.

JEŠKOVÁ, Z., PENCÁKOVÁ, J. 2000. Testovanie schopností žiakov interpretovať grafy kinematických funkcií (závislostí). In: Obzory matematiky, fyziky a informatiky. 2000, 3(29), s. 44-55. ISSN 1335-4981.

KOUBEK, V. 1978. Základy grafickej metódy v stredoškolskej fyzike. In. Fyzika V-VI, zborník PF UK, SPN, 1978.

KULČÁK, V., BANÍK, R. 1996. STL – Prírodovedná a technická gramotnosť pre všetkých. Správa zo služobnej cesty, Univerzita M. Bela, Banská Bystrica, 1996.

KOUBEK, V. 1985. Vyučovanie fyziky a empirické poznávanie. In: Fyzikálne obzory, Zv. 11. Bratislava : Alfa, 1985. s. 100.

KOUBEK, V., PIŠÚT, J. 1997. Fyzikálne vzdelanie: V očakávaní koncepčnej zmeny. In: Obzory matematiky, fyziky a informatiky, č. 50, 1997, s. 8-29.

LAPITKOVÁ, V. 1986. Overovanie účinnosti vyučovania fyziky v 7. ročníku ZŠ, úprava učebných osnov a učebníc. In: Matematika a fyzika ve škole, 17, 1986, s. 36-46.

LAPITKOVÁ, V. a kol. 2012. Fyzika pre 8. ročník ZŠ a 3. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. Vydavateľstvo Matice slovenskej. 2012. ISBN 978-80-8115-045-6.

POTTENGER, F. M. III – YOUNG, D. B. 1993. Prírodoveda, FAST I. ŠPÚ, Bratislava, 1993.

ROSA, V.,TUREK, I.,ZELINA, M. 2000. Návrh koncepcie rozvoja výchovy a vzdelávania v Slovenskej Republike. Projekt MILÉNIUM. In: Príloha Učiteľských novín, č. 3/2000.

RUISEL, I. Psychológia vedy a vedeckého myslenia. Bratislava : Ústav experimentálnej psychológie, 2016. s. 423. ISBN 978-80-88910-54-1.

TIMSS, 1996. Science Achievement in the Middle School Years: IEA`s Third International Mathematics and Science Study. Chestnut Hill: TIMSS International Study Center, Boston College, 1996. ISBN 1-889938-03-3.

VANTUCH, J. 1988. Porozumenie niektorých pojmov fyziky. In: K analýze poznávacieho procesu v odborových didaktikách prírodných vied a matematiky. Bratislava: SPN. 1988, s. 145- 150.

VANYOVÁ, M. Možnosti rozvoja grafickej gramotnosti žiakov základnej školy. Dizertačná práca. Bratislava : FMFI, 2015. s. 111.

ZINOVIEV, A. A. 1964. Dva urovňa v naučnom issledovanii. In: Problemy naučnogo metoda. Moskva, 1964, s. 238.