Literatúra

                       
BRUNER J. S. 1965 Vzdelávací proces. Praha: SPN, 1965.

EDWARDS, B. 1979. Drawing on the right side of the brain: a course in enhancing creativity and artistic confidence. Los Angeles; New York: J. P. Tarcher, 1979. ISBN 978-0-87477-087-2.

GARDNER, H. 1991.TheUnschooledMind. How Children Think and HowSchools Should Teach. New York : BasicBooks,1991.

KOLB, D. 1984. Experietial Learning: Experience as the Source of Learning and Development. New Jersey: Prentice- Hall, 1984. ISBN 0-13-295261-0.

KOUBEK, V., PIŠÚT, J. 1997. Fyzikálne vzdelanie: V očakávaní koncepčnej zmeny. In: Obzory matematiky, fyziky a informatiky, č. 50, 1997, s. 18-29.

LEWIN, K. 1951.A Dynamic Theory of Personality. New York: McGraw Hill, 1951.

PIAGET, J. 1970. Piaget’s  theory. In:Carmichael’s manual of child psychology, Vol. 1 (pp. 703–832). New York: Wiley, 1970.

PIAGET, J. 1970. Science of education and the psychology of the child. (d. Coltman, trans.).London: Kegan Paul Trench Trubner. (original workpublished 1969).

POTTENGER III, M. F., YOUNG, B. D. 1992.TheLocalEnvironment. FAST 1.EvaluationGuide. S. E. Honolulu : CR&DG,1992. ISBN 0-937049-73-5.

POTTENGER, F. M. III – YOUNG, D. B. 1993. Prírodoveda, FAST I. ŠPÚ, Bratislava, 1993.

POTTENGER, M. F. 1997. Vývoj projektu FAST. In: Zborník konferencie FAST – DISCO.28.-29. 10.1996 Častá – Píla. Bratislava: R&D print, 1997.

TÓTHOVÁ, R. 2014. Konštruktivistický prístup vo výučbe ako možnosť rozvoja myslenia žiakov. [online]. Bratislava : MPC, 2014. [cit. 14-07-2014] Dostupné na http://goo.gl/F5QC84

YOUNG, B., D. 1997. Súčasné trendy v reformných procesoch vyučovania prírodných vied. In: Zborník z konferencie FAST-DISCO. Bratislava: MFF UK, 1997, s. 18-29.